? ?我國社會主義教育目的的基本點

　　(1)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者，或者說培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國教育目的的本質(zhì)要求。

　　(2)使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國教育目的中對受教育者的素質(zhì)要求

　　(3)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑

　　確立教育目的的依據(jù)

　　1、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　(1)舊式分工造成了人的全面發(fā)展學(xué)說

　　(2)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能

　　(3)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。

　　2、社會生產(chǎn)方式

　　(1)教育目的受社會生產(chǎn)力制約

　　(2)教育目的也受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點、政治制度和政治設(shè)施的制約。

　　3、人的自身發(fā)展需要

　　4、教育目的的確立

　　在教育目的的確立依據(jù)問題上教育史上形成的兩大理論觀點：

　　(1)個人本位論及主要觀點

(2)社會本位論及主要觀點

　　教育目的的意義

　　1、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的概念

　　教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對受教育者的一個總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)的具體化。

　　2、教育目的的意義

　　(1)教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿;

　　(2)教育目的對提高教育質(zhì)量有指導(dǎo)意義

　　教育的屬性

　　(1)教育的本質(zhì)屬性

　　教育是培養(yǎng)人的社會活動。

(2)①教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。教育的兩大職能：一是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)力，作為生產(chǎn)斗爭的工具;二是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系，在階級社會作為階級斗爭的工具。②教育具有歷史性。③教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系;教育要受其他社會意識形態(tài)的影響;教育與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。